• Kód a název oboru vzdělání: 78–42–M/01 Technické lyceum
• Dosažený stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou

Technické lyceum je třetí vzdělávací cestou mezi gymnázii a průmyslovkami. Studium je vhodné zejména pro absolventy tříd s rozšířenou výukou matematiky či informatiky. Nabízí talentovaným žákům systematickou a hlubokou přípravu pro jejich další vysokoškolské studium technického směru či univerzitních matematicko-fyzikálních oborů. 

Studium klade důraz na matematiku, fyziku, chemii a základy technických disciplín. Zejména se jedná o výpočetní techniku a předměty grafické komunikace, které jsou zařazeny v učebním plánu po celé studium. 

Délka a forma vzdělávání

• 4 roky v denní formě vzdělávání
• 1 – 2 roky v denní formě vzdělávání ve zkráceném studiu pro absolventy oborů vzdělání ukončených maturitní zkouškou

  Školní vzdělávací program je určen pro chlapce a dívky se zájmem o techniku, matematiku, přírodní vědy a informatiku.

• Učební plán
• Kritéria přijímacího řízení

Charakteristika vzdělávacího programu

Pojetí a cíle vzdělávacího programu

Vzdělávací program připravuje žáky ke studiu technických nebo technicko-ekonomických oborů na vysokých školách technického nebo ekonomického zaměření. Je určen absolventům základních škol se zájmem o techniku, matematiku, přírodní vědy a informatiku.

Studijní obor sleduje tyto cíle:

• zvýšit zájem žáků o studium technických, přírodovědných a technicko-ekonomických oborů na vysokých školách
• poskytnout žákům všeobecný rozhled v oblasti, techniky, ekonomiky, přírodních věd a informačních a komunikačních technologií
• umožnit žákům dobře se připravit na další studium a odpovědně rozhodnout o své profesní kariéře
• připravit absolventy ke studiu na vysokých školách a vyšších odborných školách nejen po stránce vědomostní, ale také dovednostní a postojové, zejména formovat jejich vztah k technice

Profilující vzdělávání

Profilující vzdělávání je koncipováno ve dvou rovinách, v oblasti matematicko-přírodovědné a v oblasti obecně technického vzdělávání.

V matematicko-přírodovědné části, která je společná pro všechny, získají žáci základní matematické a přírodovědné znalosti a dovednosti na úrovni potřebné pro úspěšné studium technických oborů na vysokých školách. Zejména schopnost vyjádřit své matematické myšlenky slovně i písemně, matematizovat reálnou situaci, mít dobrou prostorovou představivost, dokázat aplikovat matematické poznatky při řešení praktických problémů, porozumět přírodním zákonům a jevům, ovládat základní přírodovědné metody a postupy, pracovat s laboratorní technikou.

V oblasti obecně technického vzdělávání si žáci osvojí vybrané poznatky z oblasti techniky, především grafické komunikace a průmyslového designu, informačních a komunikačních technologií, technické mechaniky či elektrotechniky a naučí se základům projektování a konstruování včetně počítačové grafiky. Pochopí souvislosti mezi učivem aplikované matematiky, technické fyziky a technických předmětů a naučí se k řešení problémů využívat prostředky informačních a komunikačních technologií.

Výsledky vzdělávání

Absolvent:

• používá základní metody vědecké práce, dovede technicky myslet, analyzovat problémy, aplikuje matematické a přírodovědné postupy i prostorovou představivost při jejich řešení, zdůvodňuje a obhajuje zvolené řešení, rozumí vzájemným vazbám mezi okruhy učiva matematiky, fyziky, mechaniky a elektrotechniky
• dokáže zpracovávat a interpretovat data získaná prostřednictvím pozorování, experimentů a měření
• aplikuje důležité poznatky z oborů strojních, stavebních a elektrotechnických, používá a dodržuje odbornou terminologii a pravidla normalizace a standardizace
• ovládá parametrické modelování, vytváří technickou dokumentaci s využitím CAD systémů
• pracuje na počítači s běžným kancelářským a aplikačním softwarem, je schopen naučit se pracovat s novým aplikačním softwarem
• získává a vyhodnocuje informace prostřednictvím informačních technologií, komunikuje pomocí prostředků online a offline komunikace, tvoří a upravuje webové stránky
• rozumí algoritmizaci a základům programování ve vyšším programovacím jazyce, řeší jednodušší programátorské úlohy

Profilová část maturitní zkoušky

Podle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) maturitní zkouška má část společnou a část profilovou. Profilová část maturitní zkoušky v oboru vzdělání 78–42-M/01 Technické lyceum se vzhledem k cílům studia a profilu absolventa skládá ze dvou zkoušek:

1. Matematika – ústní zkouška
2. Volitelný předmět – maturitní práce s obhajobou
   • fyzika
   • chemie
   • deskriptivní geometrie
   • informační a komunikační technologie
   • CAD systémy
   • elektrotechnika
   • mechanika

   Poznámka: Škola si vyhrazuje právo na změny struktury profilové části maturitní zkoušky s ohledem na případné legislativní změny.

Ukázky studentských prací:

• deskriptivní geometrie – lineární perspektiva – kostel sv. Václava na Čechově náměstí PDF
• CAD systémy – vila Evžena Linharta PDF
• fyzika – encyklopedie létání EXE (bez instalace)
• fyzika + CAD systémy – animace pohybu tělesa AVI, PDF
• CAD systémy a kinematická geometrie – eliptický pohyb AVI
• CAD systémy a kinematická geometrie – Nikomedova konchoida AVI